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探究する社会科
長岡文雄と子どもたちの「考えあう授業」に学ぶ
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長瀬拓也著
定価：本体2600円
Ａ５判／176頁
発刊日 2026年1月1日
ISBN番号 ISBN978-4-654-02419-3 |
戦後の社会科教育に多大な影響を与えた長岡文雄の、「近鉄地下乗り入れ工事」（三年）の実践等の名授業の緻密な読み込み、分析を基に、今、求められる批判的思考力を鍛える授業のあり方について詳述。
| こんな方にオススメ |
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・名教師、長岡文雄の授業法に興味のある先生方。
・長岡文雄の「考えあう」授業を、今に生かしたい先生方。
・長岡文雄の名授業の記録と分析を読みたい先生方。 |
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目 次 |
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はじめに
長岡文雄について
長岡文雄『考えあう授業』について
第一章 批判的思考力（クリティカル・シンキング）とは何か
第二章 「考えあう授業」とは
第三章 考えあう授業の分析①
―長岡文雄「近鉄地下乗り入れ工事」（三年）の実践から
第四章 考えあう授業の分析②
―長岡文雄「日本の農業の動き」（五年）の実践から
第五章 「考えあう」ための教材研究
第六章 「考えあう授業」での教師の構え
第七章 長岡文雄からのメッセージ
―探究する社会科を目指して
おわりに
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著者紹介 |
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長瀬拓也著
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1981 年岐阜県生まれ。佛教大学教育学部卒業，岐阜大学大学院教育学研究科修了（教育学修士）。大学卒業後，横浜市立小学校，岐阜県公立中学校，小学校の教員として勤め，現在は同志社小学校教諭，京都女子大学非常勤講師（生徒指導論）。高校生の時，中学校教員だった父親が白血病で他界し， 教師になることを決意する。初任者の時，一般財団法人日本児童教育振興財団主催「第40 回 わたしの教育記録 採用・新人賞」（2004）を受賞。社会科教育を専門としながら，学級経営や生徒指導についての著作も多い。主な著書に，『教師のための時間術』（単著，黎明書房），『ゼロから学べる学級経営―若い教師のためのクラスづくり入門』，『ゼロから学べる授業づくり―若い教師のための授業デザイン入門―』（単著，明治図書），『ここから始める「憲法学習」の授業 児童生徒の深く豊かな学びのため』（編著，ミネルヴァ書房），『実践・事例から学ぶ生徒指導』（編著，トール出版），『社会科でまちを育てる』（単著，東洋館出版）。2022年12月に『長岡文雄と授業づくり―子どもから学び続けるために―』（単著、黎明書房）、2024年１月に『学級づくりと子ども理解ー名教師、長岡文雄の教育実践に学ぶ―』（単著、黎明書房）を執筆。
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